Euroscola 2012 es un concurso diseñado para su integración en el aula dentro del horario escolar, como una actividad curricular más que puede ser utilizada en las clases de sociales, lengua, inglés (en su versión en este idioma), filosofía, historia, religión o historia de las religiones y tecnología.
Euroscola pretende convertirse en una herramienta para el profesor, que fomente la participación de los alumnos sin necesidad de prolongar la jornada lectiva.
El objetivo primordial del juego es recordar a los jóvenes que el año 2012 es el AÑO EUROPEO DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y DE LA SOLIDARIDAD INTERGENERACIONAL y el 25 ANIVERSARIO DEL PROGRAMA ERASMUS; el tema central de esta edición será dar a conocer las oportunidades que brindan los programas europeos de intercambio educativo dirigidos a los jóvenes y sus profesores, destacar la importancia de lo que significa el aprendizaje permanente y el mantenimiento de la educación a lo largo de la madurez de las personas, así como fomentar la solidaridad entre generaciones.
Para fomentar la participación de los profesores, se sorteará una tableta iPad entre todos los docentes que finalicen la competición con sus equipos.
Conoce Euroscola
Euroscola es el concurso escolar organizado por la Oficina de Información del Parlamento Europeo en España para seleccionar los equipos de España que viajaran a Estrasburgo para participar en el Programa Euroscola, junto a jóvenes de toda Europa, en la sede del Parlamento Europeo en Estrasburgo.
2012 es el Año Europeo del Envejecimiento Activo y de la Solidaridad Intergeneracional y el 25 aniversario del programa Erasmus; la edición del concurso profundizará en esta temática.
Cómo se juega
Inscripciones: Ampliación del plazo de inscripciones (registro de equipos): hasta el 9 de marzo*.
La competición está organizada en dos fases: fase inicial y fase final.
Fase inicial: 20 de febrero al 20 de marzo
Fase final: 16 de abril al 23 de abril
*Nota: Euroscola está basado en un modelo flexible y dinámico, con unos plazos de tiempo muy amplios para realizar las diferentes fases del concurso. Esto permite que el profesor líder pueda integrar fácilmente la participación en el concurso, adaptando la organización de los equipos, dentro de los horarios y actividades de cada centro educativo.
